تعريف العنف : بأنه كل فعل أو تهديد يتضمن استخدام القوة بهدف إلحاق الأذى الجسمي أو النفسي بالآخرين.
ينقسم العنف حسب اتجاهاته إلى ثلاثة أقسام:
1. عنف موجه ضد المعلمين وممتلكاتهم .
2. وعنف موجه ضد مؤسـسات المجتمع .
3. وعنف موجه ضد الطلاب أنفســــــهم .
والعنف عادة ما ينتج من الشعور بالإحباط وعدم الاتزان النفسي وانعدام التوجيه التربوي.
ويعرف العنف الطلابي تعريفاً اجرائياً بأنه انماط من سلوك هجومية او قهرية تشمل الايذاء الجسدي والاساءة النفسية والاستغلال الاقتصادي واتلاف الممتلكات من قبل الطلبة ضد زملائهم او مدرسيهم في الجامعة.
ويعرف العنف الطلابي تعريفاً اجرائياً بأنه انماط من سلوك هجومية او قهرية تشمل الايذاء الجسدي والاساءة النفسية والاستغلال الاقتصادي واتلاف الممتلكات من قبل الطلبة ضد زملائهم او مدرسيهم في الجامعة.
تهدف الدراسة الى التعريف والقاء الضوء حول الظاهرة من حيث التعرف على مدى انتشار العنف بين طلبة المدارس ومعرفة الاشكال المختلفة للعنف الذي يمارس بين الطلبة، اضافة الى معرفة الدوافع الكامنة وراء العنف ووضع وسائل وطرائق تؤدي للتقليل من ظاهرة العنف في الجامعات الاردنية وتساهم في معالجتها. وتفترض المدرسة في الدراسته ان هنالك فروقا بين الطلبة في الصفوف المختلفة. من جهة اخرى من حيث العنف، وفروق ذات دلالة احصائية بين الطلبة الذكور والاناث وبين الطلبة الريفيين والحضريين من حيث درجة العنف وفروقات احصائية بين عنف طلبة الفروع المختلفة (علمي، أدبي، معلوماتية، صحي، صناعي، ....). وقامت المدرسة بتصميم استبانة خاصة للتعرف على سلوك العنف في المدارس الاردنية من وجهة نظر الطلبة وأولياء الأمور وقام فريق بجمع المعلومات الميدانية. وقام نفس الفريق بعمل استبانة الكترونية للوصول لشريحة أكبر من الطلبة وأولياء الأمور وللحصول على نتائج سريعة لتم بعد ذلك تدقيق المعلومات واستخراج النتائج وكتابة التقرير والمقترحات والتوصيات.
